| | | 21世纪农村发展道路的探索
| | 教育教学研究论文党的教育教学研究论文十五届三中全会为我们确定了21世纪农村发展的教育教学研究论文战略目标。当前，我国农村经济的发展面临着十分好的机遇：全国已经初步完成了邓小平同志提出的三步走战略目标的第一步，开始从温饱向小康发展，改革开放力度进一步加大，不久的将来，我国就要加入WTO。在这大好形势下，如何从小平同志提出的在2050年达到中等发达国家水平的战略目标角度，全面落实党的十五届三中全会精神，确立21世纪我国的农村政策，加快农村的社会主义市场经济体制的建设进程，最终达到共同富裕的目标，是我们当前必须考虑的问题。
现在，我们已经进入了21世纪。在这新的历史时期，要开创农村工作新局面，就必须在认真总结解放以来我国农村工作经验教训的同时，以对世纪对农村经济提出的新要求为目标，重新确立我国对世纪的农村政策。
新中国成立50年以来，我国的农村经济得到了快速的发展，取得了伟大的成就。特别是党的十一届三中全会以来，以联产承包责任制为主要内容的农村改革，极大地调动了广大农民的积极性，使我们在短短的20年中，就能用全球7％的土地养活全球22％的人口，基本解决了困扰我国几代人的温饱问题。可以说，这是一个世界的奇迹，充分证明了我国社会主义制度的优越性。
在解决人民温饱问题的同时，我国也出现了卖粮难的问题，出现了蔬菜、水果、肉禽蛋等农副产品价格下降的问题。对这些问题，理论界和实际工作者都有不同的看法。比如，有人说，这些信息是告诉我们，目前的农副产品出现了“过剩”，这是导致我国内需不足的一个重要原因，因此，并不是件好事，必须通过把农民推向市场，让市场来调节农副产品，从而使我国的农产品结构符合市场的需要。对此，笔者倒不这么认为，很难想像，如果没有共产党的领导，如果没有解放以来我国历次农村政策的调整，我国就能在这么快的时间内解决12亿人民的吃饭问题。所谓的农副产品“过剩”，实际上是我国农村政策取得伟大胜利的产物，是我们在解决了人民温饱问题后出现的新问题，是新形势下的新问题，决不能因此就否定我国的农村政策，更不能说只有让农民自发地进入市场才能解决我国的农业问题。这已经被我国50年的农村政策所证明。
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约$$$zishu$$$字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心