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基于行为导向的情境教学法在财务管理教学中的运用
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【摘要】本文针对新经济时代对应用型人才的需求,提出财务管理教学应建立在行为导向教学理念的基础上,充分运用多媒体、网络乃至虚拟现实技术实施情境教学法。
一、引言
随着以信息和高科技为特征的知识经济时代的到来,社会对人才的需求日益呈现出多样化的态势,除了需要大量学术型、研究型人才外,更需要大批能够快速、有效解决实际问题的应用型人才。就社会经济的基本单位——企业而言,其获利及可持续性发展很大程度上取决于财务管理水平,因此素质高、动手能力强的财务管理人才便成为企业发展不可或缺的知识资本之一。与此相适应,高校的财务管理教学迫切需要对以往偏重概念、原理、公式与运算的灌输式教育进行改革,从转变教学观念入手,寻求新的教学方法,力求培养出具备综合职业能力和全面素质的应用型财务管理人才。
二、财务管理教学观念的转变
与科学教育不同,应用型教育是一种与经济社会密切结合的、以培养应用型人才为宗旨的教育模式。发展应用型教育、培养应用型人才,首先应当转变已有的教学观念。
(一)重塑教育质量观
应用型教育的教学质量从单纯的注重学生知识的掌握发展为强调学生知识与能力并重。以往的财务管理教学把教学质量的衡量局限在学生对财务管理基础知识、基本理论与基本技能的掌握上,导致培养出的学生缺乏动手能力与创新能力。应用型教育要求学生在具备知识的基础上,注重能力与素质的提升,使学生具有处理日常事物、应对突发事件的能力。
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