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现当代散文的欣赏

【高中语文论文下载】课 题中国现当代散文欣赏授课日期共 1 课时,第 1 课时总第 24 课时课 型新授课
教学目标
1、知识与技能:了解现当代散文的时限及主要特点,学习散文阅读的主要思路和方法,为本单元学习打基础。
2、过程与方法:学生自读并讨论单元知识短文《中国现当代散文欣赏》,理解其中的观点;教师讲解散文阅读的主要方法。
3、情感态度与价值观:通过对散文欣赏知识的学习,使学生进一步了解散文的特质,进而热爱散文阅读。
教学重点
现当代散文的主要特点,学习散文阅读的主要思路和方法。
教学难点
学习散文阅读的主要思路和方法。
教学方法
自读、讨论
教具准备
板 书 设 计
中国现当代散文欣赏
一、现当代散文特点 二、阅读的基本思路
1、以我为主 1、宏观阅读
2、因实出虚 2、中观阅读
3、即小见大 3、微观阅读
4、情致与文
教学过程
互动感悟
一、谈话导入
从小学到现在,同学们学过很多文学作品,请说说文学作品的分类。[诗歌、散文、小说、戏剧]在实用意识极强的中国古代,散文以其特有的“载道”功能而倍受统治者、文人及各层人士的重视。高一开始我们先后走过了先秦史传散文和诸子散文、汉魏晋散文、唐代散文,同时还接触了一部分中国现当代散文。那么,作为中国散文,由古至今的共性是什么?古代散文和现当代散文的主要差异是什么?今天我们就来作一点研究。
二、学习单元知识短文
1、学生自读引言部分,整理以下知识点:
⑴现代散文、当代散文的界定。
⑵古代散文到现代散文的重大变化:
①“自我”的发现激活了散文的心,由“代圣贤立言”变为表现自己,内容上实现了和世界文学的同步对接。
 ②由“文章”上升为“文学”,极大地提升了散文的审美品位。
2、学生自读第一部分“以我为主”,引导总结:
粗线条勾勒
 
 
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