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当前位置:教育论文中心首页--小学生语文教学论文--在口语交际的实践中学会交际——国标本五年级下册口语交际教材分析与教学建议
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在口语交际的实践中学会交际——国标本五年级下册口语交际教材分析与教学建议

【小学生语文教学论文】 一、教学目标《语文课程标准》关于口语交际的总目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。” 第三学段的阶段目标主要有以下几条:①与人交流能尊重、理解对方。②乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。③听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。④表达要有条理,语气、语调适当。⑤能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。⑥在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。结合三个学段目标之间的承接,考虑三个维度教学目标的整合,将口语交际的目标进行如下梳理:
1.情感态度:要积极参与,有自信心,自然大方,讲礼貌,与人交流能尊重、理解对方;在交际过程中抵制不文明语言,注意语言美。
2.学会表达:要用普通话交谈;交流时要逐步做到表达完整、清楚明白、具体生动,表达时要有条理,语气、语调要适当,能使用态势语言进行表达。
3.学会倾听:听人讲话要认真耐心,能了解把握说话的主要内容,逐步做到“抓住要点”,理解对方的观点和意图。
4.学会应对:逐步做到能顺利地进行日常交流,并能在交流中根据需要调整自己的表达内容和方式,能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言,不断提高应对能力。
二、教材分析
1.教材内容
本册教材根据阶段目标和教学要求编排了以下七个内容:
(1)请你帮个忙:生活中,常常遇到一些麻烦,碰到一些困难。如果请人帮个忙,就能解决这些麻烦与困难。想一想,如果请别人帮忙该怎么说?如果别人请你帮忙又该怎么说?
(2)畅想未来:未来的世界是怎样的?插上想象的翅膀,对未来的科技,未来的衣食住行,未来的你,未来的……相互畅谈一番。
(3)我来说一说:班上有同学过生日,同学们要不要送礼物?广告上说的,我们该不该相信?……我们经常会遇到这类问题,请选择一个话题,说一说自己的看法。
(4)介绍世界名城:世界上的许多城市都有自己的雅号,如“对称的古都”北京,“音乐之都”维也纳
 
 
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