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语文，生命中不能承受之轻
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【大学语文议论文作文】语文到底是什么 语文到底是什么呢？教育家叶圣陶先生说：“语文是口头语和书面语的统一。”现代汉语大词典解释：语言和文字，语言和文学。其实语文是一个民族长期生存和发展的产物，又是这个民族继续生存和发展的根基，母语对于增强民族的凝聚力有着不可低估的作用。很难想象，一个不热爱自己的语言，不能充分发挥和享受母语的巨大潜力和无穷魅力，不懂得珍惜本国语言这一宝贵遗产并使她在特定的条件下健康发展，不断焕发夺目光彩的民族，会是一个多么没有出息的民族。都德的《最后一课》说的难道不是民族尊严吗?语文课程的特点是工具性和人文性的统一。语文是交流思想、获取知识、存储知识、总结成果、从事社会活动的工具；是提高人的思想品质、启发人的思维智慧，是有丰富的人文精神。所以常有人说：“学不好语文，就难以获得一个圆满的人生。”也正如斯大林所说：“没有语文，社会定会崩溃的。” 古有圣贤曰：“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”又曰：“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可是读书并不是为了眼前的利益，而是自我发展自我完善的需要。学习语文的过程，正是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培养和提升的过程。学习语文，可以懂得许多道理，增长智慧，培养起真正属于人的性情。古有谚曰：“人之异于禽兽者几希。”“几希”，就是人类具有的良知，能够同情并且有追求进步的愿望。这就是语文所能达到的。 许多人都会这样颇有感慨地说：“语文是一幅美丽的图画。”其实语文不仅思想美、情节美、语言美，而且能够陶冶人的心灵。教育家于漪说：“哪一门学科能有语文那样的灵动蕴藉；哪一片天地能有语文世界的斑斓多彩。”确实是的，在语文课上，我们想象那“淮水东边旧时月”，伤感那“杨柳岸晓风残月”，体味那“明月几时有，把酒问青天”，珍惜那“子在川上曰：逝者如斯夫”，怜惜那“恰似一江春水向东流”，挥洒那“大江东去浪淘尽”，感悟那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
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