|
|
|
“平平淡淡才是真”
|
|
【中学语文教学法论文】一些教师在作文教学中对学生十分苛求:学生的作文选材要“新颖”、要“独特”、要“与众不同”;立意要深刻,“含金量”要高。其实,小学生年龄小,生活阅历浅,他们的认知水平还处于初级发展阶段,以这样的“要求”来要求他们,怎能不让学生对写作望而生畏呢?教学实践给我的体会是:作文选材宜“真实”、“平淡”。一、“真实”古人曾经说过这样一段话:“真则朝日夕月,伪则朝花夕槿也;真则精金美玉,伪则瓦砾粪土也。”意思是说写文章贵在写出自己的真情实感。写真情实感的文章与日月共存,写虚伪的文章犹如开了就败、绿了就枯的花与树。1、写“真”人。写人可以写“我”,写与“我”有关的人:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小伙伴、邻居、老师等等。这些人每天生活在自己身边,他们的一言一行,一举一动,对孩子来说真是再熟悉不过了,即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己比较熟悉的人,写出来才会得心应手,有话可说,写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了,才能把其他人也自然而然写活。2、写“真”事。叶圣陶先生说:“要写出诚实的自己的话,空口念着是没有用的,应该去寻找它的源头,有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”学生的日常生活就是作文取之不竭的源泉。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、新村里的等等。凡是学生日常生活中所听到的、看到的、碰到的、想到的,不论大小好坏,都可入文,都可作为作文的素材。有一次,一个学生连续五天日记都是写的买文具用品,五天买了五种文具,而且去了五个不同的商店。很显然,这个学生在写日记时不愿动脑子,但五天中肯定第一天是真的去买文具了,因为第一篇日记写得很真实、生动,而后四篇则是“仿写”,并且特别“短小、精悍、相似”。我没有急着批评这位学生,而是在班里读了这位学生的第一篇日记,并且大大表扬了一番,肯定这篇日记写得很真实、有趣。随后我又很快地把后面四篇日记读了一遍,当我还没有读完时,学生已经在下面窃窃私语,一些急性子的学生早已按捺不住,站起来大声说:“后面的日记是瞎编的!”“不可能!”“胡说八道!”学生七嘴八舌,议论纷纷。我暗中观察了一下那位学生,他已经把头深深埋
|
|
|
|
<<<<<全文未完>>>>> 全文字数约2483字
|
要阅读全文请先注册成VIP会员!详情请阅读会员专区!
VIP会员可以阅读全文, 欢迎加入VIP会员专区! 加入VIP会员步骤如下:
注册用户名→在线购卡
|
|
|
|