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创新练习让古诗文教学别开生面
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【中学语文教学论文网】创新练习让古诗文教学别开生面内容提要：创新改革古诗文练习模式，不但激发了学生学习古诗文的兴趣，培养了学生健康的情感态度价值观，发展了学生的创新思维能力，也使得古诗文的教学如李白《行路难》诗中所言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
关键词：创新改革 古诗文练习模式 激趣 情境 情感态度与价值观
古诗文教学真难。字词落实，逐句翻译，语法分析，一通串讲，把学生刚刚萌发的一点兴趣给磨平了，使古诗文教学变得像洪水猛兽一样面目可憎。有的教师美其名曰按照课程标准“重点考查学生诵记积累的过程”施教，却简单地处理为背诵默写，让学生觉得枯燥无味。再加上由于受高考体制和传统教材体例的影响，中学古诗文的训练一直存在“繁、难、偏、旧”的现象。作为训练和测评学生学习能力的古诗文练习题，不但形式单调，而且内容机械封闭，限制了学生的认知发展和思维创新，使学生感到索然无味，对古诗文的兴趣大大减弱。其实，古诗文凝聚着中华文化，博大精深，魅力无穷。尤其是选入课本的作品，蕴涵丰富，启人深思，语句优美，值得玩味，洋溢着亲和力，焕发着生命活力，理应受到学生的喜爱。于是，古诗文教学陷入尴尬的境地，笔者相信许多语文老师都曾经为学生生吞活剥地抄录古诗文、死记硬背地应付考试而深深地苦恼过。在提倡新课程改革、强调教学活动以学生为中心的今天，改革古诗文练习模式，已是语文教师刻不容缓的任务。
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”苏霍姆林斯基也指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。“创新改革古诗文练习模式”体现以学生为主，特别强调学生自己发现，自己探索和自己解决问题，展现学生主动
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