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画虎画皮“先”画骨
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【语文新课程教学论文】画虎画皮“先”画骨摘要：俗话说：一美遮百丑。但是一美能够改变百丑吗？当然不能！因为“一美”太惹人眼，只是暂时让“百丑”无形中被忽略。但有的教师遵循着这一守则，片面追求“一美”，精雕细琢，甚至不惜牺牲整体结构之匀称。也正因为如此，作文教学中，对于文章大结构的设计和讲究慢慢被遗忘，开始弃本逐末。词藻华丽，乱征滥引的浮华文风开始在中学生作文当中悄悄流行。为了倡导务实作文，基于自己的教学实践，笔者旧话重提。《画虎画皮“先”画骨》一文就是从要画骨，画好骨阐述了笔者对于写作提纲的一点见解，以“六步骤”，让学生作文稳打稳扎。
关键词：提纲 作文教学 中学
俗语说：画虎画皮难画骨。骨之不具，皮之焉附。虎骨即成，则皮毛相随。即便小有瑕疵，亦难露病猫之容。
虎之形，定于其骨架的威猛不凡。优秀的文章，特别是应试作文，决定于主题之不俗，构架之气度，文思之流畅。
但是有些教师在作文教学当中，一味追求题材之新颖，描写之细致，语言之华美，精雕细琢。闪光的细节，醒目的亮点成了作文的主要审美对象，于是一叶障目，弃本逐末。在作文教学和作文批改当中过多注重“点”的表现，往往因为“点”之精糙而定文章之优劣。而忽略了文章主题的集中，整体的布局，结构的匀称，可谓因小失大。
对于一般的中学生，尽管小学有过作文经验，但是相对于初中六百字的限时作文，仍然是杯水车薪。由于思维成长不够，大部分同学对于六百字的篇幅驾驭能力还稍有欠缺。顾首不顾尾，闲言锁语，离题，跑文时有发生。学生作文基础薄弱，如果一味注重细节的雕饰无疑是在拔苗助长。正如中国功夫，习武必先扎马，下盘不稳就无法习得武术之精髓。基于此，旧话重提，作文教学也应着重于夯实基础，胸有成竹方能游刃有余。
如此，于作文之前，引导学生画好虎骨，走好作文第一步至关重要。画虎骨即列提纲。提纲，顾名思义，是文章
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