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画虎画皮“先”画骨 

【语文新课程教学论文】画虎画皮“先”画骨摘要:俗话说:一美遮百丑。但是一美能够改变百丑吗?当然不能!因为“一美”太惹人眼,只是暂时让“百丑”无形中被忽略。但有的教师遵循着这一守则,片面追求“一美”,精雕细琢,甚至不惜牺牲整体结构之匀称。也正因为如此,作文教学中,对于文章大结构的设计和讲究慢慢被遗忘,开始弃本逐末。词藻华丽,乱征滥引的浮华文风开始在中学生作文当中悄悄流行。为了倡导务实作文,基于自己的教学实践,笔者旧话重提。《画虎画皮“先”画骨》一文就是从要画骨,画好骨阐述了笔者对于写作提纲的一点见解,以“六步骤”,让学生作文稳打稳扎。
关键词:提纲 作文教学 中学
俗语说:画虎画皮难画骨。骨之不具,皮之焉附。虎骨即成,则皮毛相随。即便小有瑕疵,亦难露病猫之容。
虎之形,定于其骨架的威猛不凡。优秀的文章,特别是应试作文,决定于主题之不俗,构架之气度,文思之流畅。
但是有些教师在作文教学当中,一味追求题材之新颖,描写之细致,语言之华美,精雕细琢。闪光的细节,醒目的亮点成了作文的主要审美对象,于是一叶障目,弃本逐末。在作文教学和作文批改当中过多注重“点”的表现,往往因为“点”之精糙而定文章之优劣。而忽略了文章主题的集中,整体的布局,结构的匀称,可谓因小失大。
对于一般的中学生,尽管小学有过作文经验,但是相对于初中六百字的限时作文,
 
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