| | | 试析“白妞说书”的审美特色
| | 小学语文论文选登人教2002版初中《语文》第二册中的小学语文论文选登《绝唱》一文，是中学《语文》教材中的小学语文论文选登传统保留篇目，原来题目曾为《明湖居听书》，一段时间被选入高中课本。这篇文章选自刘鹗的被鲁迅先生誉为“晚清四大谴责小说”之一的《老残游记》第二回：“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”，是我国古典小说中脱去“赋”的铺陈扬厉之法而以散文化的语言写听觉形象的绝妙文字，其出神入化的“绘声”艺术历来为人们称道。
“白妞说书”是《绝唱》一文中最精彩的精华部分，围绕“美人绝调”这个中心，文章从人物的舞台形象、高妙的说唱表演和生动的语言表现三个方面塑造了白妞完美的艺术形象，以其弥久的艺术魅力给人留下了久长的回味。分析、梳理、归纳文中“白妞说书”部分的审美特色，对完整理解和欣赏文章的艺术魅力，把握文章的艺术精髓，学习前人的绘声艺术会有一定的帮助。本文欲就这一问题谈点自己的浅见。
一、恰到好处的舞台形象美
白妞这一舞台人物形象的塑造是为烘托其声乐形象服务的。作者通过其出场相貌的描写、舞台风度的展示和顾盼眼神的张扬，塑造了一个恰到好处的舞台人物形象。她是在“满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满院子里听来都是人声”的这样一个观众“千呼万唤”的“热闹哄哄的时节”出场的。
她一出场亮相，舞台形象的描写就抑扬有度，很有分寸。先是一反观众的心理期望，出来的却是一位“年纪约十八九岁，装束与前一个（即黑妞）毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿”的姑娘，她并非花容月貌，而是普通得让观众有些“失望”。不过还好，她的神态中仍然透出了“秀而不媚，清而不寒”的不凡气质，自有其内在的神韵，平凡中透射着精神。实际上把她的相貌外表定位在中人之姿，这是作者匠心独运的安排，这样既不损害舞台形象，又不产生以相貌吸引观众的误解，更能反衬出她高超的演唱艺术。
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