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转变教学观念 改革语文课堂教学
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摘要：语文课堂教学的改革应在课堂教学中转变教师的角色，转变课堂教学方式，转变课堂教学的评价。按照素质教育的要求，实现课堂教学的最优化，培养学生的语文素养。
关键词：课堂教学 教学方式 教学评价
课堂教学改革涉及诸多方面的问题，语文课堂教学改革具体到学校、具体到教学的执行者——教师，我认为首先是转变观念。作为教师，只有树立了正确的教学观，才能运用好教材，才会掌握好新的教学方法，才会运用好现代的教学手段。否则，教材再好、方法再新、手段再现代化，也不能按照素质教育的要求，达到课堂教学真正理想的目的。这就涉及到今天如何转变课堂教学观念。
一、课堂教学中教师角色的转变。
传统的教学中教师是教学中的主体，是知识的传授者，是课程的开发者，是教学策略的实施者。《语文课程标准》对教师的定位是“教师是学习活动的组织者和引导者”。这就是说课堂教学教师不是唯一的主宰。教师不仅是知识的转播者，也是学生学习知识的启蒙者；不仅是课程的开发者，也是促进学生开发课程的引导者；不仅是教学策略的实施者，也是教会学生学习的指导者。这样的定位就是把学生看成语文学习的真正主人，是马克思主义教育思想提出“以人为本”的具体体现。
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