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农村小学语文课外阅读初谈
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一、农村小学生课外阅读的现状：
1、小学生对课外阅读缺乏兴趣。在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。其次，学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围。由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科书转的模式。他们认为，学生看课外书就是浪费时间，荒废学业，很少去鼓励学生看一些有益的书籍。这样的理念也直接导致学生尝不到课外阅读的乐趣，所以不想读课外书。随着电视、电影、网络的不断发展，使我们的学生更不愿用大量的时间，去面对枯燥乏味的文字，其他的媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间。从而使本来就不足的课外书也往往积满了灰土。
2、课外阅读涉及的范围较小。在家长和小学生的头脑中，一听说要买课外书，80%的家长、学生买的是优秀作文书籍。形成了优秀作文等于课外书籍这样一种狭隘的概念。学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物、童话等。
3、学生没有时间读课外书籍。一些学校衡量教师是否优秀，仍然是以学生的期末成绩来作为惟一标准，老师为了使自已成为优秀教师，在教育部门有立足之地，只得采用题海战术，大量的习题，重复的练习，充塞了学生的空间。其次是家长的意识没有得到转变，也把学生的成绩作为评价学生的惟一量尺，留给学生的作业过多，学生在假期中根本无法挤出时间看课外书籍。
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