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利用网络媒体进行作文教学
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[内容提要]：
多媒体网络技术的日趋成熟，给作文教学带来了新的理念、新的教学模式。充分利用多媒体网络形象性、再现性等特点营造写作情境，激发学生的写作热情，拓展写作空间，帮助学生更广泛地积累材料，促进思维和表达，在作文修改中实现自行修改、师生共改、集体评赏，共同提高。这对改变目前学生“一见作文就头疼”的现状是大有裨益的。
[关键词]网络媒体 作文教学
利用网络多媒体作文教学，是以现代教育思想为指导，以多媒体网络为辅助教学手段，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生信息素质和创新能力的新的教学形式。传统的课堂作文教学，往往是教师布置给学生一个写作的题目或者一段材料，然后提出若干写作要求。学生的写作虽然也有佳作，但是大多缺少独到的发现与深入的思考。随着多媒体网络技术发展的日趋成熟，新课程教学改革的不断深入，网络越来越为人们广泛应用，这也给作文教学带来了新的理念，新的教学模式。在作文课堂教学中，充分利用多媒体网络形象性、再现性、可控性的特点，将人、事、物、景等写作材料通过实物、图片、录音、投影、录像、电脑等多媒体进行再现，让声光色像充分刺激学生感官，唤起学生的记忆或再造想象。这样的作文教学能营造写作情境，激发学生的写作热情，有效地引导学生细致地观察、思考，实现全体参与、个别辅导。拓展写作空间，帮助学生更广泛地积累材料，实现协商学习，促进思维和表达。作文修改中实现自行修改、师生共改、学生互改、集体评赏，共同提高。这对改变目前学生“一见作文就头疼”的现状无疑是大有裨益。
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