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构建职高语文课堂教学的生动局面
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【小学语文电教论文】内容提要：在加入WTO后，我们教育者必须根据社会的特点，以培养职高生的实践能力和创新能力为目标，改革创新，勇于探索，以新型的师生关系构建新形势下的语文课堂教学;要在语文课堂教学中从教育民主思想、转换角色、注重语文课堂教学的审美性和创造性等方面创造出生动的教学局面。
关键词：职高语文 课堂教学 职高生 生动局面
中国已经迈入世界贸易组织（WTO）的大门，这意味着中国在经济上与世界全面接轨，这将大大推进我国的对外开放和市场经济的发展，中国将逐步融入世界经济的整体之中，经济上的开放和融合必然带来思想文化和政治体制的变化。教育从来就不是孤立存在的，它与一定社会的经济和政治是紧密联系的，一方面，经济和政治从根本上决定着教育的发展；另一方面，教育又给经济和政治以巨大的影响。所以无论从哪方面讲，我国教育必须面对加入WTO的冲击和挑战，尤其是职高教育必须积极地进行语文课堂教学改革，以适应市场经济发展的需要。
我们职高学生的基础较差，学生对学习的兴趣不浓，甚至有厌学的现象。对此，作为教育工作者，既要根据社会的特点，以培养职高生的实践能力和创新能力为目标，改革创新，勇于探索，构建新形势下的语文课堂教学。更要在语文课堂教学中创造出生动的教学局面，因为只有生动才能调动学生，感染学生；只有生动才能激发学生的学习情感和求知欲望，唤起学生学习的主动性，增强学习的内驱力。笔者试从以下方面来探讨如何构建职高语文课堂教学的生动局面：
一、树立民主思想是基础
语文课堂教学活动是一个教与学双方有组织活动的系统，即以“由以教师为中心的教授活动过程和以学生为中心的学习过程两方面有机结合起来的，有目的、有计划地动态发展的一个多维的社会组织系统”。在加入WTO的新形势下，应以真正民主、平等、和谐的新型师生关系取代目前的“权威——服从”的师生关系。随着我国加入WTO以及全面的对外开放，将从根本上改变人与人之间的社会关系，反映到师生关系上就是一种民主关系。体现在行动上，就是要在语文课堂教学活动中，以民主思想为基础，把学生当作是具有平
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