|
|
|
语文素质教育浅论
|
|
【高中语文新课程论文】结构要体现语文素质教育的要义;确立教学模式要弘扬主体精神;提高语文整体素质,促进学生个性发展;要 加强对教师个性素质的研究。 题,并大声疾呼要提高语文教学的效率。当时,它在社会上特别是在语文教育界引起了强烈的反响,使语文教 学的研究掀起了一个高潮。十多年后,语文教育家张志公先生又直言不讳地指出:“我们的语文教学一直存在 着一个大问题:效率太低”,“不适应国内、国际发展的需要”(注:1993年10月26日致林炜彤的信。)。张 先生认为目前中学生的语文能力难以适应生活的需要,说他们“无论读的能力,写的能力,还是听和说的能力 等等,在应付日常生活时常常捉襟见肘”(注:张志公《迫切需要研究一些亟待解决的问题》,《中学语文教 学》1997年第1期。)。看来,语文教学效率低的问题一直没有得到很好的解决。 如果有谁因此就说语文教改一无是处,未免有失公允。多年来,改革者们从教学目标、教学内容、教学方 法等方面作了许多可贵的探索,使语文界出现了新思路、新观点、新方法、新经验异彩纷呈的局面,这些成绩 应当充分肯定。问题是在这些众说纷纭中,我们是否真正找到了语文教学效率低的症结所在和出路呢? 我们认为,语文教改没有质的突破,其根本原因是,它一直是在应试教育阴影的笼罩下进行的。随着社会 的进步,应试教育的弊端日渐显露,不论是从教学目标、任务,还是内容、方法上看,都存在着很大的局限性 。诚如原国家教委副主任柳斌所言:“应试教育是以考试为手段,以单纯学科分数为标准,以把少数人从多数 人中选拔出来上高一级学校为目的,应试教育影响国民素质的提高。”(注:转引自祝念亭、高聚祥《中学语 文应试教育的现状再也不能继续下去了》,《教育日报》1997年4月9日。)孙悟空的筋斗云虽然厉害,却始终 跳不过如来佛的掌心;应试教育下的种种改革,断难使语文教学走出低效率的怪圈。 当本世纪的帷幕徐徐降下的时候,世界各国都不约而同地把目光投向21世纪的教育。众所周知,国际间的 竞争,说到底是科学技术和人才的竞争,而培养人才是教育的主要职能,所以进入80年代以后,世界各国都
|
|
|
|
<<<<<全文未完>>>>> 全文字数约8910字
|
要阅读全文请先注册成VIP会员!详情请阅读会员专区!
VIP会员可以阅读全文, 欢迎加入VIP会员专区! 加入VIP会员步骤如下:
注册用户名→在线购卡
|
|
|
|