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学校运作机制变革法律思考
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当今社会人才的质量和规格已经发生了很大变化，21世纪的人才是全新的高层次人才，其基本规格是：具有新的视野、新的思想；具有新的知识结构,新的能力；具有新的思维,新的风貌；具有新的意识，如经济与市场意识、科技意识、开创意识、风险意识，进取意识等等 。以信息化和智能化为基本特征的知识经济无可争辩地把教育推到了时代的前沿。人才的培养要达到上述标准就要求国家有健全的教育体制，学校有良好高效率的运作机制。在我国，自90年代以来特别是随着中央《关于教育体制改革和发展纲要 》颁布以来，教育的改革速度日趋加快。处于世纪之交的学校也随着种社会关系一起经历着一场深刻的变革。这不仅是中国教育界在改革的洪流中主动追求的目标也是时代的需要，是中国走向世界的需要，既是机遇，也是挑战。中国加入WTO后，服务业将进一步放开，海外教育投资将会大量涌入国门，无论从办学条件还是教育质量，外资办学都会对中国现有的教育机构构成强大的竞争压力，中国的教育界中国的学校将如何迎接挑战，我们又将如何从立法上规范和引导学校的变革是当前中国面临的急需解决的问题。学校的社会定位，内部体制的转换及对立法的要求成了本文探讨的核心……。
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