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当前位置：教育论文中心首页--数学论文--采用多种形式的练习培养学生的初步逻辑思维能力
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采用多种形式的练习培养学生的初步逻辑思维能力
   培养学生的逻辑思维能力是素质教育的重要组成部分。数学的抽象性和精确性的特点说明了数学与逻辑思 维有着密切的联系，数学教学在培养逻辑思维能力方面具有非常有利的条件，教师应结合教学内容引导学生学 会初步运用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等逻辑思维的方法。本人把培养学生的初步的逻辑思 维能力贯穿在各年级教学的始终，采用多种形式的练习，培养学生的初步逻辑思维能力。
    一、提出问题进行补充条件的练习。
    简单应用题一般都有两个已知条件和一个问题。这种形式的练习的具体做法是：提出一个问题，要求学生 补出必须具备的两个条件，而且补出的条件的数据要合理。
    二、根据已知条件提出多个问题的练习。
    例如结合已知条件：“同学们参加搬砖劳动，五年级5个班， 每班搬砖650块，四年级4个班，每班搬砖59 6块”。在教师启发下， 同学们提出了这样9个问题：
    1、一共有几个班参加劳动？
    2、五年级共搬了几块砖？
    3、四年级共搬了几块砖？
    4、四、五年级一共搬了几块砖？
    5、五年级比四年多搬了几块砖？
 
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