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谈数学创新思维的训练
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【数学建模论文】[摘要] 本文所说的创新思维训练是指在基础教育阶段以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。学生创新思维、创新能力的培养是数学创新教育的核心，本文结合自己中学数学创新教育的尝试，就如何训练学生的创新思维提出了几点见解，即:1、训练学生的创新思维要夯实基础.2、训练学生的创新思维要有方向.3、训练学生的创新思维应有系统.4、创设情景，营造学生积极思维的氛围.5、认真备课，力求在教法上有所创新.6、抓住机遇，强化学生的创新思维训练.
[关键词] 创新思维 创新能力 数学思维
“创新是一个民族进步 的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的根本特征是变革、进步和超越，创新是一切人类活动的核心之所在，是人的本质力量发挥的最高表现，创新是人的最有价值的生命活动形式，它推动着人从现有的生命水平向着更高的生命水平发展，创新既是人对世界现实水平的超越，又是人对现有生命水平的超越。教育在培育民族创新精神和培养创新型人才方面，肩负着特殊的使命，这就要求我们在全面推进素质教育的进程中，注重培养学生的创新思维和创新能力，为造就大批创新型人才，为提高全民族素质和创新能力奠定基础。
数学是高科技的基础，是最重要的基础工具学科和基础文化学科。数学教育是进行创新思维训练的一个重要阵地。 前苏联教育学博士赞可夫说过，“在数学教学中不仅要培养学生分析和综合、抽象和概括等能力，而且要使学生在研究某一事物时既能坚持从一个角度看问题，又能在必要时改变看问题的角度或者同时从几个角度来看，即培养出学生思维的灵活性和创造性”。数学创新更多的是指学生在学习数学的过程中所表现出来的探索精神，发现问题、提出问题、掌握数学思想方法的强烈愿望以及运用所学知识创造性地解决数学问题或简单的实际问题的能力。
作为战斗在教育一线的数学教师，在教学中我们应当怎样来培养学生的创新思维呢？下面就这一问题结合我的教育实践谈六点初浅的看法：
1. 训练学生的创新思维要夯实基础。
我曾在一所乡镇初中担任数学教学工作，这些学生的综合素质
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