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我这样教“倒数的认识”
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倒数的认识在人教版九年义务教育六年制数学教材第十一册第19—21页，倒数主要是为后面学习分数除法做准备的，因为一个数除以一个分数的计算方法是归结为乘上这个分数的倒数。
我在教学倒数的认识概念之前，先出示准备在小黑板上的一组把小数化成分数和把整数、带分数化成假分数的口算题，接着在长长的黑板上写上一连串乘法等式填空题：
对同学们说，你们谁能在一分钟内把这道等式填写完整？有的同学说我知道，填0！我表扬了该同学。我接着问，如果说0除外，谁能在一分钟内把这道等式填写完整？同学们一时回答不出来，我说“在半分钟内我就可以把等式填写完整，并且随便你们出多么长的连乘等式我都能很快填完”，我边说边写，不到半分钟就把等式填写完整，这时我说“谁愿意出题考考老师？”学生的学习兴趣被激发，都想知道老师用的是什么妙法。果然有两个胆子较大的同学上黑板各自写下了一连串含有整数、分数、小数连乘的等式，我两道题同时填写，他们写完了我也填好了。我接着说“你们难道不想知道老师填得对不对？以及老师填得又对又快的秘密吗？”同学们回答说想知道，我让他们把黑板上的三道题验算一下，看看填写得到底对不对，谁最先发现老师填得又对又快的秘密。
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