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浅谈高中数学新教材中应用问题的教学思考
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标题：浅谈高中数学新教材中应用问题的教学思考
摘要：数学是研究空间形式和数量关系的科学，高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题，使用数学语言表达问题，进行交流，形成应用数学的意识和能力。在高中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例、习题，“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题，说明了新教材对数学应用问题的高度重视。中学数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养，加大应用问题的教学力度。
关键词： 数学 课程 应用问题 教学策略
高中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例、习题，“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题，说明了新教材对数学应用问题的高度重视。面对这样的事实，作为一个数学教师，一方面要认识到新教材为何对应用问题情有独钟，另一方面要根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学，培养学生的应用意识和应用能力。
一、加强数学应用意识和能力的培养的必要性
分析新教材对数学应用问题情有独钟的原因，笔者认为，源于以下三个方面：
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