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新课标中蕴含的几个理念
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新一轮基础教育课程改革正在全国各地展开，新课程所阐释、倡导的全新的基本理念也正如缕缕清风般吹进我们的校园，渗透到师生的心田。新课标一改过去的老面孔，把书中各个例题的解题过程转化为学生自己探索、交流、推理、归纳、培养了学生各方面的能力。同时新课标各个环节、结构、编排，营造了一个创新活动的全过程。如在例题教学时，不首先发表意见，定出思考的“路子”，而是留出时间让每一个学生积极地去思考，给他们发表意见的时间与舞台，营造出一种宽松的动手实践、自主探索与合作交流的学习环境，让学生真正体会到：数学源于生活，用于生活；学中有乐，乐中有学；在探究中学习，在学习中探究等等深刻的理念。下面就新课标中蕴含的几个理念谈自己的几点体会。
理念一：数学中的生活 生活中的数学
打开新课标七年级上册的第一章《丰富的图形世界》，一幅幅生动的插图，一个个有趣的实验，一串串崭新的问题，等待着我们去观察、去操作、去探索！我们生活的世界中图形无处不在，在我们的家乡面貌日新月异；打开电视到处有精彩的画面；走进商场，货架上琳琅的“物品”；直到我们每一个家庭，你总会看到各种“物体”和“物品”。如果我们不去研究这些“物体”的颜色、重量、气味、可然性等性质，只研究这些“物体”的形状、大小、相互位置关系，这些“物体”就成了几何体，简称图形，也就是数学中的几何部分。图形有立体的、有平面的、有千姿百态的，但是无论多么复杂的图形都是由简单图形构成，观察这些图形的特点，了解这些图形的性质就是几何学习的内容。所以数学无处不在，无时不在，它就在我们在生活中，学好数学服务于生活。所以说我们的数学源于生活，用于生活。来自于生活，同时生活中离不数学。无论是建造房屋，装修房间，还是修建道路、桥梁。及至国家各行各业的建设、投资等等都离不开数学。
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