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在积累中感悟 在实践中体验
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新世纪尹始，基础教育课程改革的热浪滚滚而来，这场犹如没有硝烟的战斗的改革给广大教师带来了严峻的挑战，也带来了不可多得的机遇。面对这场热浪，我们不由自主地要对自己进行一次新的审视，每一位教师都将在这个“战场”上掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的应答。
2006年初，我校根据教育教学的实际情况，立项课题——《以校本培训促进教师专业发展的途径与方法的实验研究》，通过了教育局的审批，正式成为县级教育科研课题。课题研究，又犹如一个“新生儿”，对我们这群“新爸新妈”确实是一个考验，都有一种茫然感。如何开展课题研究？以何种形式实施？实施的效果又会如何？种种困惑和担心不时停泊在课题组成员的心田。作为课题组的成员之一，我和其他成员一同出谋划策，乘风破浪，迎难而上，各项工作得到顺利开展，并取得了预期的效果。
时过一年，回首坎坷，感慨万千。各种辛酸不说，课题组成员所做的“三集一记”，对我而言受益匪浅，从教育观念到教学模式，从理论到实践，都得到了更高层次的发展。所谓“三集一记”，就是“教学与学法集锦”、“教育理论集锦”、“名言警句集锦”、“教学后记”。“三集一记”的积累，使我得到真切的感悟；理论的提升，大胆的实践，真实的体验，使之成功不期而至。我想，这就是“不经历风雨怎能见彩虹”的坎坷历程吧!
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