| | | 浅谈运用多媒体技术优化中学英语教学
| | 小学英语电教论文一、 多媒体技术应用于外语教学的小学英语电教论文发展趋势和意义
胡春洞教授在他主编的小学英语电教论文《英语教学法》一书中指出：电化教学是一种立体教学。这里所说的“立体”，就是由音、像以及语言文字组成的“三维空间”。在这种三维空间里进行英语教学，学生容易进入交际角色，所学的英语材料在声、像和语言构成的情境中也更容易再现出来，在心理上进入最佳联想状态、最佳认知状态和最佳行为准备状态，实现交际法、认知法和视听法的综合要求。因此可以说，电化教学是按一定的教学目的，选择最佳的教学媒体，在不断传送、反馈教学信息过程中取得最佳效果的一种现代教学方法。多媒体和网络技术在中学英语教学中的运用，则使电化教学又迈上一个新的台阶。
我校校园网建成已近一年，教师正积极应用网络资源和多媒体技术于学科教学之中，在全校范围内正在进行“多媒体课件与学科教学整合”课题的研究。经过一年来的教学实践，我对应用多媒体技术优化中学英语教学深有感触：
应用计算机技术、网络技术、多媒体技术辅助外语教学，将大大地优化和改进传统的教学方法，全面提高英语教学质量。利用多媒体结合网络技术进行外语教学，“①可以根据教学内容呈现教学情景，使教学过程变得形象、生动、活泼，从而引起学生的兴趣，更好地吸引学生的注意力，调动学生的观察力和想象力，以加深学生的学习印象；②可以培养学生不依赖翻译理解外语和用外语表达思想的能力和习惯，因而特别有利于培养学生的听说能力；”③可以动用视觉、听觉等多种分析器参加语言实践，从而有利于学生识记所学的外语材料；④有利于学生的课后复习、言语操练和开展外语课外活动；⑤可以给学生提供一个全方位学习英语的交互环境，利用网络的资源共享，信息全面、量大、实时、快速，全面补充英语教学资源，尤其是听力、阅读和书面表达等方面的材料，有利于学生学到标准的、地道的英语。
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约$$$zishu$$$字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心