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反思外语教学中的感性和理性
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一、写作提纲：1、今天外语的地位和重要性 2、回顾我国传统教学中的一些做法3、外语教学中的感性和理性东西4、总结认识
二、正文
外语作为一门工具学科，一直受到社会和学校乃至家长的重视。同时，作为学校教学的主要学科，也是学生一直所承担的主要学习任务和所要面临的困难。有许多学生，在学习外语的过程中，常常深有体会地说，学好外语简直太难了。可以这么说，外语是一个综合性很强的学科。作为一门工具学科，它里面包含了很多的内容，往往要涉略很多其它学科的知识。尤其作为外国人的交流工具，它里面要有一定的国外特定文化背景和生活习惯、习俗等等。这对于那些对国外知之甚少的中国人，尤其是学生来讲，学好外语恐怕就要勉为其了。我想，也就因为这才会有人戏称外语为“鸟语”吧。
但我们都十分清楚，外语非得学，而且要学好。随着经济的不断发展以及我国对外经济往来的不断加深，外语的使用和交流必然频繁而广泛，尤其是自从我国加入世贸以来，外语就更显重要了。不是有人提出过，本世纪人人要掌握的三大基本技能：外语、电脑和驾车吗？其中外语就已经列在其中。甚至于前一时曾不断掀起学习外语的热潮。是啊，学好外语确实越来越十分重要了，那不单单是学生考试的主要必有科目，同时，外语在我国经济建设政治外交中亦在发挥着积极而有利的重要作用。“中国人不学外国语”的年代，早就一去不复返了。作为一名从事外语教学的人来讲，让每一个国人都能说上一口流利的外语，是我们的职责和义务所在。
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