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论我国小学英语课堂教学之走向香港小学教学启示
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【中国免费英语论文网】摘要:本文通过对香港小学英语教学的考察,与内地作对比研究,总结其教学值得借鉴之处。论述我国小学英语课堂教学发展趋势。探索适应小学英语课堂教学的教学法及其教学模式。旨在通过提高小学英语课堂效率来提高教学质量,培养学生初步用英语进行交流的能力和兴趣,为创新型人才的培养奠定基础。 为了进一步落实“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略指导思想,国家教育部决定,把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,从2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程,2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课。一石激起千层浪,各方反响极大,焦点集中在:在大力提倡素质教育和培养创新型人才的今天,如何根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,开展作为小学英语教学的基本组织形式——小学英语课堂教学;如何在旧的传统的英语教学方法基础上革故鼎新,激发和培养学生学英语的兴趣,在课堂上开展丰富多彩的英语教学活动,创设良好的语言学习环境,提高小学英语课堂教学的质量;等等。这些也是摆在英语教师面前迫切需要解决的一大难题。 早期外语教育问题一直受到语言学家的关注。在香港,不但在小学,而且在幼儿园也早已开设了第二语言(英语)课,积累了丰富的实践经验。笔者从香港高主教书院小学部(Raimondi College,Primary Section),香港加拿大国际(Canadian International School of H.K.)圣士提凡堂小学和同仁中学开展小学英语教学情况调查中进行探究,与内地小学进行对比,就我国小学英语课堂教学发展趋势谈谈几点看法。供英语教师在教学工作中探讨、运用。 一、课堂教学短课时 香港小学分为上午校(A.M.School)、下午校(P.M. School)、全天校(Whole-day School)和混合校(有上午或下午到校的年级,也有全天上课的年级)。学校一般开设中文、数学、英语、常识(General Knowledge)、艺术(Art & Craft)、音乐、体育和电脑等课程,香港小学英
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