| | | Is it a dragon? 教学设计
| | 英语论文 免费毕业论文 一、 教学内容简介：
本课选自《新标准英语》一年级起点Module 8中的英语论文 免费毕业论文第一单元。这一单元的英语论文 免费毕业论文主要内容是学习一般疑问句Is it…？及其回答No,it isn’t.首先教材以连环画的形式呈现出课文的内容与句型：Is it a dog \monster\dragon\kite?并不断地回答No,it isn’t .其中monster\dragon\kite为新词。
考虑到本校学生的能力和所授知识的完整性，我对教材内容做了适当的补充；在学习No,it isn’t.的同时学习Yes,it is.另外再加入两个新的动物词汇fox与frog.
二．教学目标
1、知识目标:
（1）理解、掌握本课中的新词：monster\dragon\kite\fox\frog.要求能听懂，会说，会认读。
（2）初步掌握本课中的句型:Is it…?并会用Yes,it is.\No,it isn’t.来进行简单回答。
2．技能目标：能听懂并运用句型Is it…? 向他人询问动物或物品。
3、情感目标：让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，使学生愿学、爱学、乐学、积极地学。
二、 教学重点：认读新词；理解、运用新句型及其回答；朗读发音正确，语音语调准确、流利、有感情。
三、 教学难点：
1、单词monster\dragon\kite\fox\frog的识记。
2、句型Is it…?的灵活运用及回答。
3、句型Is it…?、No,it isn’t.的发音。
四、 教学设计思路：
一年级的学生入学的时间还不长，不论是生理上还是心理上都未完全适应正规的教学活动，六、七岁的儿童正是爱玩、好动的年龄，让他们牢牢地坐在教室里面认真地听老师讲课，一坐就是四十分钟，对于孩子来说是一件艰难的事情。而他们所面对的学习内容又是Is it a monster\dragon\kite\fox\frog? Yes,it is.\No,it isn’t. 这样几个较难读的句子和单词。如果仅仅靠呈现内容＋反复操练的形式来完成教学任务，学生会很快失去兴趣。有人说：没有学不会的学生，只有不会教的老师。针对一年级学生的特点，我采用活动＋活动＋活动的教学模式。将每个教学环节设计成为一个一个的活动。让学生们在快乐的活动中理解语言、运用语言、习得语言。通过活动增强学生学习语言的积极性，提高学习的兴趣；通过活动达到爱学、乐学、好学的目的；通过活动让语言更接近真实的生活环境；通过活动让学生相互间学会合作与交流，促进学习。
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