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创新学习在英语教学中的运用
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江泽民同志在第三次全教会上强调：“每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心，求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维。”因此，素质教育的核心是发挥学生的学习主动性，调动学生积极参与知识的形成过程，勇于探索与研究，让学生真正成为学习的主人。
创新学习的目标是增强学生的创新意识，树立创新精神，培养创新思维，提高创新能力。作为英语教师，要努力探索轻负，优质、高效的教改之路，培养学生具有适应未来社会生存和发展的基本能力，提高学生的综合素质。应紧紧围绕创新学习，充分发挥课堂主渠作用。
一、采取多种形式，激发学习兴趣
系统论告诉我们，有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高学习效率。由此可见，兴趣是最好的老师，是学习者成功的内驱力。没有兴趣的地方就没有智慧的灵感。所以要科学地处理教材，灵活的变换角度，把学生引入情境，使学生进入一个豁然开朗，其乐融融的境界。运用计算机多媒体辅助教学法，进行生动形象的直观教学，使学生的学习过程变得轻松愉快，为学生创新能力的培养提供无限广阔的天地。通过编排课本剧、进行演讲比赛、举办知识竞赛、用英语进行采访活动、把所熟悉的娱乐方式引入英语课堂（如：三星智力快车中的猜词方式）等形式，丰富教学过程，引导学生积极参与，让学生在实践活动中体会创新成功的喜悦。
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