| | | 对中考听力理解的六点认识
| | 初中英语教育论文内容摘要：新颁布的初中英语教育论文国家《英语课程标准》与新修订的初中英语教育论文英语教学大纲对英语教学评价作了重大的改革，规定评价的内容与目标应包括基础知识、基本技能和运用英语的能力。听力测试是了解学生获取口头信息能力的有效办法和重要手段。本文通过对近几年中考听力测试题的分析（命题依据、题型特点 素材特征 试题考点），探讨了提高听力理解的技巧和方法，旨在充分发挥测试的导向作用，提高学生的听力理解能力。
关 键 词：听力理解 测试 命题依据 题型特征 素材特点 试题考点 技巧点拨 听能对策
听力测试是近年来中考英语的新题型。加强“听力理解”的训练能培养学生的口头表达能力，为他们运用英语语言知识、技能技巧进行社会交际打好基础。这是英语教学的主要内容之一。听力理解测试的目的是了解学生获取口头信息的能力，对英语教学具有一定的导向作用。随着听力测试的进一步推广，听力测试的难度会逐步提高。因此，认识“听力理解”的测试，探索提高学生的听力是摆在我们面前的一个新课题。笔者将对这一问题，谈六点认识，供大家参考。
一、命题依据
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》是“听力理解”测试的命题依据。《大纲》对英语听力的二级（学过三年或四年）的要求是：学生能听懂所学语言范围内用正常语速谈及日常生活的内容，能听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段，语速为每分钟120个词左右（听一遍能理解大意，听二至三遍能了解其中重要的细节，理解正确率要求达到70%）。
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