| | | 让诗歌走进小学英语——浅谈诗歌在小学英语入门教学中的实践与思索
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内容提要：说唱能力是儿童语言技能的免费中学英语论文重要方面，在《全日制义务教育英语课程标准》分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的免费中学英语论文数量提出了明确的要求。笔者结合教学实践，就诗歌在小学英语入门教学中的应用，诗歌的创编，以及运用诗歌教学应注意的几点问题等作了一一阐述。
关键词：小诗、歌谣、创编、语流、语感
说唱能力是儿童语言技能的重要方面，在《全日制义务教育英语课程标准》分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求，将诗歌引入小学英语课堂，不仅便教利学，活跃课堂气氛，激发儿童学习英语的兴趣，而且还能开启心智，发展学生的音乐、节奏智能。小学英语以学习语言基础知识和培养学生兴趣为主要目的。在实际教学过程中，诗歌以它词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深受孩子们的喜爱，是叩开小学英语入门教学的有效形式。
一、诗歌的运用
1、诗歌与字母教学
字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分。这一阶段的教学教师应给予足够的重视。字母学习如果充满乐趣，学得轻松，就会为以后的英语学习打下良好的基础。
（1）形象增趣，巩固记忆
在字母教学中，字母的读音、书写和辨认是教学的重点，而且学生容易把英语字母和汉语拼音混淆，如果在同一学习形式上不断重复读写，或者单纯地用对中学生一样的方法进行归纳总结的话，小孩子会感到了无生趣、枯燥乏味，从而影响了他们注意的稳定性，抑制他们的记忆力。利用儿歌来刺激孩子们的大脑神经兴奋点，对巩固记忆有一定的效果。如把大写字母编成中英文结合的歌谣：
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