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让现代教育媒体走入英语课堂
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近年来，随着教育改革的深入，素质教育越来越多地受到了广大教师和教学研究者的关注。众所周知，素质教育的关键就在于对学生能力的培养。英语教学在素质教育中不再需要掌握深奥的语法知识，做大量的习题，而是要求学生在听、说、读、写各方面都有所提高。因此，目前的课堂教学不再单纯地依靠粉笔与黑板来进行，越来越多的教学辅助设施走进了课堂。
小学英语教学，作为现代社会人才培养的基础，与母语教学相比较，有其特殊的层面。而现代教育媒体的多种功能和手段、却能在这一层面中发挥重要的作用。
1、为小学英语教学营造英语的语言环境。
现代教育媒体的功能特点在于它的仿真性、形象性、直观性。这些功能特点对于小学英语教学所需要营造的英语语言环境，产生了积极的作用。
（1）仿真性顺应了小学生母语习得的心理习惯。教育媒体的仿真性表现为通过图像、文字、声音、动作等仿真手段，逼真地模拟现实生活中的人际交往和文化背景，为学习者提供了一个所学对象的活动的环境。学生的母语习得是学生个体与环境在相互作用下，尤其是在人们的语言交流中获得并发展的。每一个发展正常的学生都拥有一个完整的语言环境。教育媒体的仿真手段能有效的将学生置于同母语习得相仿的语言环境之中。新的英语语音信息总能同某个画面或一组动作、情景相联系。种种英语语言交际特征和背景氛围也都一览无余。能使学生很快进入情境，顺利地进入学习状态。
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