| | | 优化英语课堂教学结构——建立活动式的英语课堂
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[摘要]：英语新课程标准要求建立活动式的论文下载英语课堂。活动式英语课堂应呈现师生互动的论文下载局面。活动式英语课堂能培养学生合作交流的能力，能调动学生的参与意识和学习积极性。
[关键词]：创设活动情景 教师指导 学生自主 小组交流合作学习 拓宽活动渠道
新课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因此，不适应新课程标准要求的英语课堂教学结构就要进行优化，课堂应呈现师生互动、平等参与的生动局面。而活动式的英语课堂能培养学生合作与交流的能力，能调动每一个学生的参与意识和学习积极性。因此，建立活动式的英语课堂成为迫在眉睫的事。那么，如何建立活动式的英语课堂？我在教学中是这样做的。
一、创设活动情境，激发求知欲，实现教学目标。
新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，努力产生浸润性的效果，即让学生愉快地融合在英语环境之中，自觉地、不知不觉地进行自主学习，从而实现教学目标。创设完整的、逼真的、易操作的情景，能让学生愉快地合作，自主的学习。那么该如何创设能引导学生主动参与的情景呢？情景创设应该注意什么问题呢？
1、情景创设的整体性。
我们不能为了学习一个单词，一个句型而创设与其他单词、句型毫无联系的一个情景。这样一节课创设许多个没有联系的情景。学生虽然觉得有趣，但不会把所学的知识联系成一个知识网，所学知识比较零碎，整体性不强。
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