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让英语学习成为孩子们的享受—— 浅谈小学英语“情趣教学”
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小学英语教学是英语教学的起始阶段，是一门实践性很强的课程，英语技能的形成要依赖于大量的课堂教学。在课堂教学中，注重活跃课堂气氛，突出交际能力的培养，乃是目前小学英语教学贯彻素质教育的基本途径。教师如何在教学中运用各种教学方法，引发学生的情趣，激发学生学习英语的兴趣,让学生轻松、愉快地learn english是小学教师面临的重要课题之一。 “情趣教学”不失为一种比较适合的教学方法。 所谓“情趣教学”就是通过听听、说说、读读、玩玩、唱唱、跳跳等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生“我要学”英语的爱好，使英语教育成为有利于学生身心发展的、充满快乐和幸福的活动，使英语教学活动时刻充满快乐和成功的情感体验，使英语学习成为学生的精神享受。那么该如何开展“情趣教学”？
一、抓好入门教学， 以融洽的师生关系培养学生学习英语的兴趣
兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。 每届新学生我都注意培养学生良的兴趣。根据小学生的年龄特点我发现学生对小动物，比较感兴趣，我便给每个学生起了有关于动物，水果，饮料方面的英文名字，如apple, lion, milk等，学生兴趣盎然，经常在课后用自己的英文名字和朋友打招呼，其乐融融。“乐其师而信其道。”小学生学习英语的兴趣跟认课老师有很大的关系。他们喜欢上一位英语教师，也往往会喜欢上他/她的英语课，并能主动接受这位老师所传授的英语知识。因此，教师应在课内外真诚和蔼地对待每一位学生。把微笑带进课堂，将欢乐带给学生，做学生们的良师益友，从而培养他们良好的学习兴趣。记得我在上四年级第一堂英语课时，我微笑走进教室，没有马上开始上新课，而是做了一下自我介绍:my name is tony.i want to be your good friend.并请他们猜一下我的年龄，学生很感兴趣。一位学生猜到:you`re ninety.实际上他是想说我nineteen,我没有因此纠正他，而是马上 咳嗽两声，弯了一下腰，摸了一下下巴，问到“am i??so old？学生哈哈大笑，对我第一印象颇好，也因此而喜欢上我的英语课。
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