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帕姆莉课程：一个成功的学前班英语语言教学案例
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当我跨进帕姆莉的教室时，所看到的是有关海洋的主题。天花板上挂的是塞满纸的鱼和蓝色的塑料扇贝， 整个教室看起来像是海洋。墙上挂着彩色粉笔画的海洋图，旁边是孩子们画的航海图，他们用自己发明的拼写 方式说明上面的内容，教室的墙上被孩子所画的以海洋为主题的画所盖满，有些是用贝壳组合而成的拼贴画。
有些孩子正在作多孔塑料画，另一些正在做西洋景——鞋盒里边涂上了蓝色，里面装有用牙签、面团等材 料做的海洋生物。
因为帕姆莉的课程设计和一年前相比有了显著变化，所以我决定再去看看另外三个幼儿园的活动室。同样 的活动还包括识字活动。孩子们用鲨鱼牙做环，他们那里正打开一本书，上边画着各种鲨鱼的牙，所以，每个 孩子在做环的时候都必须认出它是什么鲨鱼的牙。一些孩子正在就不同的海洋生物写报告，其知识丰富的程度 令人吃惊。
当我几星期后再次回到帕姆莉的活动室时，孩子们正在研究骑士和城堡。教室外的小路上画着蓝色的护城 河，进门的时候，我必须拉一根线，一个冰箱盒做成的桥把我带过护城河。进到屋里，这里是城堡，孩子们正 在金属网基上用纸做一个飞龙，可是有一个问题，飞龙的翅膀是垂着的，怎么解决这个问题呢？孩子们想出了 用衣架支撑翅膀的主意。
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