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点拨、诱导、启发、激励—一开展课外英语写作活动
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英语教学大纲规定高中毕业学生达到“能在学过的题材和语言范围内写短文和书信，意思连贯，拼写正确 ，语法用词、标点和格式基本正确”。为此，我们在高三复习的同时开展了课外英语写作活动。以写作来促进 语法、词汇和句型的复习。通过点拨、诱导、启发使学生克服了对英语写作的畏难情绪，激发成功的乐趣和提 高了表达能力。本文以写气候为例。
一、提供范文
活动一开始，我们以BookⅡ（J.）第十五课课文The Seasons为作文的范文，先让学生阅读模仿，然后两人 一组用完整句子回答理解题。
二、归纳词语
范文中往往有大量的词汇和词语要求学生归纳整理。学生板书所学有关气候的词汇和短语。
Vocabulary of Weather Other Expressions
sunny warm cool It always rains in summer.
hot cold windy The flowers come out in spring.
rainy wet dry The best season of the year is spring.
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