| | | 高中英语复习的两种方法
| | 英语论文 毕业论文我所教的英语论文 毕业论文93届高三理科班96名毕业生的英语论文 毕业论文高考成绩名列我市第一名，平均分82.17；比全市平均分68分高出1 4.17分。获此成绩，我体会到高中英语教学，除了提高平时的教学质量外，组织好最后的复习也是关键因素之 一。
高中会考旨在衡量学生是否达到英语教学大纲规定的目的要求。高考有共同的目的，不同的是还应提高试 题水平以便更好选拔人才。但双考的核心部分都要求掌握语音、词汇、语法基础知识，培养听说读写能力。高 中复习一般有两种方法：以课文为中心全面复习和模拟测试。
一、以课文为中心全面复习
课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识，听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的 主要依据。
1.从初中第三册起进行全面复习 初中教材是学习英语基础的基础，包含的都是最常用的知识。在这基础 上复习高中课文就能顺利进展。退一步是为了更快的提高。另一方面初中内容在双考中，特别是会考中占有很 大的比重。如ＭＥＴ92.,93.书面表达都是一组6幅图片。前者采用日记形式，人物6人，事情发生在城市，所用 词汇全是初中的；后者是记叙文，人物3人和一只狗，事情发生在农村，高中词汇仅2个。
2.采用多种复习课文的方法 采用多种复习课文的方法可以提高学生学习的兴趣。如可按题材、体材归类 复习，人物类：政治家、科学家、英雄人物用看图叙述；故事类用角色表演和科技类用演示讲演法等。还可配 合短小精悍的情景功能对话以便掌握日常生活交际活动的能力。如Greeting,lntruductions,Thanks,ldentify ing things and people,Ability and inability,Asking,Like and dislike等。这也有利于巩固基本词语、培 养口语能力、促进读写能力；也能适应ＭＥＴ中有些日益增长的题干以小语景呈现的介绍、问候等交际性试题 。
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