| 如何教介词
| | 高中英语美育论文
笔者从事小学英语教学已有四年。在小学英语的高中英语美育论文介词教学中也积累了一些经验仅供广大从事教育同仁共享。我们知道英语中的高中英语美育论文介词是表示方位的词。不论在理解还是运用方面来说都很抽象。在记忆方面也是难题，在教学中也经常发现孩子作出汉式的句子来比如说:“在课桌上面”,孩子造成："the desk on",之类的句子来。为了帮助广大的英语教师特别是小学英语教师处理这些难题。笔者总结出以下几点共大家参考。
首先，体态记忆法。没一个物体的位置都是相对的都是用它的参照物的位置来描述的比如： 我们要说出一本书的位置就要用和它相关连的桌子或者书包来形容它。我们可以造出：“on the desk, under the desk, in the desk, in the bag, under the bag, on the bag 之类的句子来了”。由此我们可以把抽象的位置具体化，在讲介词时我们可以充分利用我们的肢体语言-----body languages.在讲in 时我们可以张开嘴用手指指着自己的嘴里造出：the finger is in the mouth,并强调这个in.在讲on 时我们把手放到头上造出：the hand is on the head并强化着个动作on.在讲under时我们把手放到下颌下面;在讲between时把手放到两只眼睛之间;在讲next to时用手指一指耳朵耳朵紧挨着头；在讲in front of时手指一指前面;教behind时指一指后面;教left时指一指左;教right时指一指右面。如此这样：每学一个介词就做一个动作和句子并强化这个动作和这个介词之间的联系。然后让学生边说介词边做动作。
其次，歌决顺口溜。上面在动作与介词之间建立了联系现在就是记忆介词了我们可以把介次编成顺口溜让他们记忆我把他们写成如下的顺序：in , on, under, between, next to, in front of, behind, left and right.你看一看是不是很顺嘴呢然后让学生去唱一唱做一做很容易就记住了。
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