|
|
|
高中英语新编教材的特点
|
| |
人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的高中英语教材Senior English For China（以下 简称SEFC）将于1996年秋季开始全面使用。这套教材一改传统教材那种以语法项目为轴心的编排模式，采用结 构——功能(structure-function)编写体系，以课题(Topic)为核心，从实际出发，按照英语语法结构的简繁循 序安排，实施教学大纲规定的交际功能。
一、SEFC的理论基础和出发点
长期以来，我国的中学英语教学基本上沿用“语法翻译法”的思想体系，其本质是把语言看作一门知识， 教学的主要目的是向学生传授英语知识，教材以语法为纲，思想教育渗透于教材之中。初中以句型教学为主， 高中以课文培养阅读能力为主。
SEFC以社会语言学、心理语言学等理论为基础，吸收了结构主义语言学的研究成果，借鉴了听说法和功能 法的实践经验，博采同类中外语言教材包括通用教材的长处，采用结构功能体系编写，既注意结构循序渐进安 排，又密切结合社会交际活动，着重培养学生为交际运用英语的能力，对语法则是删繁就简，降低难度。
二、编写体系和原则
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心