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试谈新编高中日语教科书的创新
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《全日制普通高级中学教科书日语》〔1 〕是根据国家教委基础教育司颁发的《全日制普通高级中学课程 计划》和《全日制普通高级中学日语教学大纲》（供试验用）（以下简称新大纲）编写的，它遵循课程计划和 教学大纲推行素质教育和减轻学生负担的精神，同时注意与九年义务教育教材相衔接。关于这套教科书的整体 情况笔者已做过简单介绍〔2〕， 这里仅就编写这套书时遇到的问题及解决问题过程中的“创新”谈几点认识 。
一、新的编写思路
在深化教育改革的进程中，外语教学改革是一个不可或缺的组成部分。新大纲立足于我国中学日语教学的 实际需要，在以往重视语言结构的基础上，吸收了国际上先进的外语教学理论，在教学目的和要求上强调不仅 要传授日语的语言知识， 还要提高运用日语进行交际的能力〔3〕。在教学内容中增加了“日常交际用语”， 这是把交际教学思想引入日语教学的一项改革措施。这项措施怎样在教材中予以体现，是新编高中日语教科书 必须研究的一个新课题。
通过学习和研究新大纲，我们认识到要提高日语教科书的质量，适应教育面向现代化、面向世界、面向未 来的需要，必须深入探讨教科书编写过程中遇到的有关问题，把编写工作建立在研究的基础之上，继往开来， 勇于创新。
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