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浅谈新课程、新高考、新策略——浅析新课标理念下的高考英语复习
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【科技英语论文写作句型】论文关键词：新课程理念、试卷结构和题型、高三英语教学、备考策略论文摘要：2009年浙江省高考是在实施新课标和新教材背景之下的新高考，如何准确地解读新课标、新考纲和新考试说明，从而扎扎实实、有的放矢地做高考的复习准备工作，提升考生应对新高考的能力，具有十分重要的现实意义。笔者通过分析2009年浙江高考英语试卷的结构和题型，试图提出了适应性、针对性、有效性的高三英语教学策略。
1 研读新课标、参透新大纲、细读新说明
高三英语教师必须认真学习、解读《普通高中英语课程标谁(实验)》，普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语科)》)和《普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)英语科考试大纲的说明》。(1)新课程理念是教学改革的指南，是教材制定的依据，也是高考命题改革的重要方向和目标，因此教学程序要严格依据课程标准来设计并实施。英语新课程标准的基本理念是“英语课程要面向全体学生，注重素质教育”。学生的全面发展是英语课程的出发点和归宿，英语教学的全过程包括教学目的、教学设计、课堂教学和作业评价等方面都应突出以学生为主体的思想。(2)《考试大纲(英语科)》规定了英语学科高考的考试目标、内容范围、能力要求和题型示例，是高考命题的主要依据，通过比较近年来大纲的变化来探究高考命题的动向对于教师指导考生复习备考显得尤为重要。"2009年浙江英语科考纲”坚持新课标中“发展学生实际使用英语能力能力”的原则。考试大纲告诉我们英语的高考基本是在语篇当中进行的，完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错都得首先成文，而不是一句一句孤立存在的，即使是纯语法的单项填空也凸显一个完整的语言背景。在大纲要求下，考生要想做到更有针对性地高效备考、进一步夯实好知识，提升能力，就要把握好“语境”、“语汇”、“语篇”和“语感”等四个关键词。(3)《考试说明》是在《考试大纲》基本精神的基础上，由浙江省教育招生考试院组织编写，对本省高考试卷的试卷结构和考试形式进行分析说明。可以说《考试说明》是《考试大纲》的细化和补充，从中不仅可以了解高考考查的知识重点、难点和能力要求，还可以通过试卷，洞
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