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新目标英语教法浅谈
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【英语小论文】会宁县郭城驿镇初级中学/叶仲宝素质教育要求教师要培养学生综合素质的全面发展，教师教学的目的不仅仅是只注重学生成绩的提高，更重要的是要教授学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生学习习惯的养成是一个长期的过程，英语学习也不例外，同样也需要科学的学习方法作指导。目前，很多学校都在使用新的初中英语教材，这就要求英语教师要转变思路，从传统的教学方法中走出来，探索新的英语教学方法。而探讨新教法不是一朝一夕所能促成的。因此，教师在熟悉教材内容的基础上，要深入钻研教材，潜心探究新的教学方法，从教学实践中摸索总结出一套行之有效的教法，这样才能进一步激发学生学习的积极性，培养他们终生学习的良好习惯。
新目标英语要求激发学生学习兴趣是教学的前提。而学生浓厚的学习兴趣是达到教学目标的最重要的先决条件。在英语教学过程中，学生自始至终要占居主体地位，所以教师应充分发挥学生的主动性、积极性，全方位激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐、积极向上的学习氛围，最大限度地给学生提供积极参与的机会。教师在尊重学生个体差异的前提下，要使学生树立自信心，获得成就感，产生求知和探究的欲望，真正把“要我学”变成“我要学”。
新目标英语教学中“听”、“说”是关键。“听”是一个人获取信息，迅速把握关键信息点，击活新旧知识联系，再加以辨析、组合从而获得知识的快捷途径。教师在听力内容总体复述之前，提醒学生从全局着眼，联系上下文，全面理解和把握说话人的思路，捕捉其中关键词语，区别主要信息和次要信息，有目标地获得事件的时间、地点、人物及主要过程。不能让学生片面追求听懂每个词、每句话。而要让学生敢于大胆猜测、善于进行判断。为了克服学生怕“说”的心里，教师要和学生平等的身份出现在课堂上，参与学生的配对演说，引导学生进行“说”的实践，从对话中学习知识。教师要学会欣赏学生，即使是学生的一点小进步都要竖起大拇指加以鼓励。纠正学生的错误要用合理的方法，教师的语言应亲切和蔼，万不可挫伤学生的积极性。让每个学生积极实践，大胆实践，反复实践，利用“听”、“说”的快捷实践，保证教学目标的顺利完成。
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