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网络，精彩无限---英语教与学网络资源及常用技巧介绍
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【摘 要】 本文论述了网络对英语教学的重要性，并从常用技巧及英语教学精彩网络资源两个层面进行了探讨与介绍。
【关键词】 网络环境 英语教学 网络资源 常用技巧
一、网络是辅助英语教与学的重要手段。
英国技术预测专家詹姆斯·马丁经测算表明：人类的知识在19世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年大约每3年增加一倍。可见，知识总量在以爆炸式的速度急剧增长，知识就象产品一样频繁更新换代，很快过时。信息不断扩充，谁能掌握更多信息，谁就能抓住更多的机遇。在飞速发展的信息时代，网络教育正在走进我们的生活之中，无论你对它的认识如何，它正在为构建大教育体系发挥出越来越不可替代的作用。恰如高歌所说：由于互联网的存在，这个世界已经变小了，小得就像一个家。由于互联网上教学资源的存在，我们的教学也已经变小了，小得就像一个课堂。我们不再需为了信息交流和学习而跋涉、而等待，一切只在鼠标的点击之间。
确实，以计算机技术为主体的信息技术在学科教学中的应用，大大丰富了学科教学媒体手段，它使人机交互水平发生质的飞跃成为可能。而网络技术的运用，它不仅体现技术上的先进性，而且更能体现以学生为主体的教育理念，在培养学生综合语言运用能力方面大大优于迄今为止的各种教学手段。而且，在如今提倡的校本教研及教师专业化发展中，网络起着不可? 娲淖饔谩?BR>《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）中明确指出：在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。课程标准提出这一要求有三个原因：①网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。②计算机和网络技术又为个性化学习和自主学习创造了条件。通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式。具有交互功能的计算机和网络学习资源还能及时为学生提供反馈信息。③计算机和网络技术使学生之间相互帮助、分享学习资源成为可能。网络上的英语教学资源是丰富的，但是教师是否关注到其重要作用了呢？如果开始在用，其运用的层次及效果又是如何呢？是真正改变了学习方式还是教师挪个地方赶时髦而实质上“换汤不换药”呢？带着这些疑问，笔者对海宁市25所中学的英语教师进行了一次随机问卷调查。
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