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谈如何使说课更深刻生动
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说明：本文是两年前我校举办“说、讲、评、研”活动时，配合说课活动，向参赛教师们推荐的一篇论文。最近，我们教科室又组织省电视台和省电教馆的有关录像课评比活动，下周将通过说课，由学校学术委评分，进行选拔比赛。我们通过学校学术论坛，向各位参赛教师推荐了有关说课及电教使用方面的理论文章。在此将有关其中的一篇说课方面的文章推荐给大家，请发表自己的看法和体会。
谈如何使说课更深刻生动
说课是指在教师授课之前，让教师说大纲、说教材、教学过程，实验手段，说教法、学法及其理论依据，口头表述一节课的教学设想的教研活动。显然，说课能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对大纲、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。
一节成功的说课，不仅层次清楚地说明了这节课怎样教，而且简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课为什么这样教。本文就如何使说课更深刻、更生动谈几点看法。
一、 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基
课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步。否则，说课的内容不充实，只能显示出一种浅薄，而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准？选取哪些材料呢？
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