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以奥运需求为牵引搞好高中英语教学
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河北省鹿泉第一中学 董凤琴
摘 要：以整体语言教学为指导，以改进教学方法和注重文化渗透为手段，以奥运
需求为牵引搞好现阶段高中英语教学，提高学生运用英语的实际交流能力。
关键词：整体语言教学 文化交流 满足奥运需求
2004届高中新生无疑是幸运的一代，三年后他们将顺利完成学业走进大学，是2008北京奥运志愿者的最佳人选。如何利用好2004 -2007这3个自然教学年度，培养一大批既深谙祖国文化底蕴，又了解改革开放成果；既掌握英语交流技巧,又熟悉中西文化背景；既具有良好文化素养，又懂得充分展现自我的时代新人是我们必须研究并切实解决好的一个重大课题。作者结合多年的教学实践，以满足奥运需求为目的，对搞好高中英语教学进行了深入的探究。
一、导入先进理念，提高对高中英语教学的指导性
整体语言教学(whole language approach)是近几年引入我国的一种全新的教学理念。它强调语言的整体性，强调口头语言(听、说)和书面语言(读、写)之间的互动性及内在联系，强调学生的主动参与，并遵循教学内容从整体到部分的教学过程。允许教师首先用母语对教学内容的中西文化背景进行一个简短的介绍，启发学生从整体上对教学内容有个概括性的了解，然后再逐步引导学生深入挖掘教学内容，弄懂基本概念，进而达到教学目的。
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