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英语听说领先、读写跟上教学改革的尝试
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１９９０年８月东北师大和抚松三中共同开展关于"优化农村初中外语教
学的改革实验"研究。经过近四 年的实践，在课题组和实验校领导师生的共同
努力下，改革实验呈现出越来越好的势头，并且已取得了可喜的 成果。这次改
革实验的具体作法如下：
一、转变教学观念，确定教改方向
建国以来，中学英语教学发展坎坷，特别是十年动乱，更使英语教学降低了
质量。长期以来，英语教学一 直走"语法翻译教学法"的路子。课堂上教师采
用"讲解翻译朗读作题"的教学模式。语法知识被视为 教学核心，教学
以讲解词汇、语法和分析课文中语言点为主，把语言作为理论知识来教；课堂上
学生的听说机 会很少，教师以汉语为教学语言；师生之间的交流基本上是用汉
语进行的。这样培养出来的学生往往能背出一 系列语法条条，但却连最简单的
常用语也听不懂和说不出。初中三年花费数百学时，学得的却是"聋哑式"英
语。
究其原因，主要有：（１）教师水平参差不齐，教学观念陈旧落后。部分教
师英语语言素质较低，不具备 最基本的听说能力，难以胜任听说教学。（２）应
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