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小学英语游戏教学研究——长沙市小学英语游戏教学方法课题实验报
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长沙市教委将小学英语教学作为一项特色教育工程，到目前为止，全市城区
200多所学校都开了英语课，英 语教学特色已基本形成。1996年，我们以小学
英语游戏教学方法为课题进行了研究，现将研究的有关情况介绍 如下。
一、问题的提出
我市小学初开英语课时，由于一些教师对小学英语教学目的认识不清，对小
学生的心理了解不够，在教学 中不能有效激发学生的兴趣，有的教师甚至用教
中学的教学方法教小学，使一些小学的英语教学陷入困境。在 教研中，我们感
到必须探索一种符合小学生生理和心理的教学方法，使其有助于小学英语教学的
健康发展。经 过一段时间的考察和研究，我们提出了小学英语游戏教学方法研
究课题。
二、理论依据
近年来，国外外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位
置，强调要让学生在轻松愉快的 气氛中学习外语。他们倡导的自然教学法、情
境教学法、功能法等，特别是近年来兴起的tpr（全身动作教学法 ）对我国儿
童英语教学产生了重大影响。
《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生
学习英语的兴趣是小学阶段英 语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿
童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。
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