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初中英语听力考试的命题与实施
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广州市自９３年起，在初中毕业会考英语试题中增加了听力考试。听力考试
对广州的英语教学起了积极的 反拨作用。这些年来，由于学校加强了听力的训
练，学生不但听力有了较大的提高，而且笔头能力也有较大的 提高。以今年参
加澳大利亚英语能力测试的学生为例，广州学生由于听的能力较好，测试成绩在
广东省名列前 茅，在初中组获一等奖的７名学生中，广州市占了５名，其中一
人获得特等奖：高中组６名一等奖的学生中， 广州市占了３名，其中一名获得
特等奖。
笔者一直参加广州市初中英语会考听力考试的命题与实施。下面谈谈我们的
一些粗浅做法，请同行指正。
一、进行听力考试的必要性与可行性
１．进行听力考试必要性的调查研究
英语教学大纲要求"通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识
与为交际初步运用英语的能力 。"因此，在测试上也应相应地考查学生的听说
读写能力和综合运用英语知识的能力。
语言学家认为，说的能力与听的能力密切相关，人们只有听得懂，才能说得
清。初中是学习英语的起始阶 段，听与说的训练是重要的教学手段。听力考试
可促进教学改革，扭转不重视听说能力培养的不正常现象。从 ８８年起，我们
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