| | | 初三英语重点难点解析
| | 小学英语论文选登
unit 5 the accident
本单元要求学生更好地掌握过去进行时态的小学英语论文选登各种句式，并能活学活用；掌握
用"had better"等来提出建 议的小学英语论文选登句式，通过做１８课的练习２之后，使学生
逐渐了解如何进行课文缩写。可以模访第１９课的"accident
report"进行练习。
一、提出建议并能作出恰当的回答
在第二册第６单元已经学到过用"shall"，"let‘s"和"why
not"来提
出建议，并作简略回答。
如：
①-shall we go at ten?
-good idea!
②-let’s go at ten?
-ok!
③-why not go at ten?-all right.
这一单元里，主要学习有关"had better"的用法。"had
better＋动词原
形"表示"最好做某事"，用 来向别人提出建议，其形式可以缩写为"d
better"。如：
①you‘d better do your homework now.
②we’d better go to school.
"had better"的否定形式为"had better not…"如：you‘d
better not
watch tvnow.
二、学习过去进行时的各种句式
在前一单元里，已经学习了过去进行时的构成和用法，这一单元着重学习它
的否定句式、一般疑问句式及 在从句中的用法。
１．过去进行时的否定式在助动词"be（was或were）"后面加上"not"
即可。如：
i was not washing clothes last night.
２．过去进行时的一般疑问句式为：助动词"was或were"在句首。如：
—was tom writing a letter at seven yesterday?
—yes,he was.(no,he wasn’t.)
３．在含"when"和"while"（当……时)引导的时间状语从句的复合句中，
常有过去进行时，表示一个 动作在过去某一时刻或一段时间内正在进行或发生。
这一过去进行时的动作可以出现在主句，也可以出现在从 句中，但要注意的是，
用该时态的动词常常是一个持续性动词。如：
①someone knocked at the door when i was cook-ing
② while we were talking，my mother came in.
③ the twins were sweeping the floor when their
mother returned.
另外，含"when"的复合句中，主句用过去进行时，从句用一般过去时的情
况下，常包含有"意外"之概 念，如前例③。
三、重点、难点词组和句子的分析
1. you look tired today. (2.17)（你看上去很累。）
该句中的"look"意为"看起来"，是系动词，而在这种系动词后面常用形
容词作表语如look young/hap y/old/…等，另外，"look"也可用作实义动词，
并且有许多相关词组，如：look at …（看…）look like… （看起来像……），
look the same（看起来很相像），look for…（寻找……），look
after…（照
料/照看 ……）等等。当然，不能再用形容词来作表语或修饰它，如果要修饰，
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