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备课中的几个问题
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将所学的专业知识和中学英语教学法课中所学的内容运用到教学实践中去，教学
效果不错；但也发现了一些具有普遍性的问题，而这些问题往往也出现在中学缺
乏教学经验的年青教师的备课之中。本文拟就在实习生备课中出现的一些问题，
谈谈自己的看法。
一、备课时“只见树木不见森林”。
笔者在阅读实习生所准备的教案时，发现一个相当普遍的问题。几乎所有实习生
的教案准备得都很充分，有的可以说是相当细致，连课堂用语都写得很清楚。为
准备一节课，10多页备课纸写得密密麻麻。但是我发现他们备课时忽视了一个
根本性的东西，即《全日制中学英语教学大纲》。
1990年由国家教委修订的《英语教学大纲》中对我国中学英语教学的目的和要
求、教学原则及教学方法作出了明确的规定。每次赴中学进行教学实习之前，我
们都组织同学对该大纲进行认真的学习和讨论。可惜的是一到具体实践中就有些
"离谱"。
《大纲》中明确规定：中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基
本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，
为进一步学习和运用英语切实打好基矗根据有关专家统计，在人类认识活动和交
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