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材料分析教学法
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政治课的材料分析教学法是根据素质教育的要求，遵循教育学、心理学、哲学的基本理论，结合教学实践而提出的一种教学方法。材料分析教学法中的典型材料指对原始素材进行精心挑选、组织、加工、优化而得到的材料，这些材料可以是文字（教材中的小字、自己加工的文字、名人名言、成语典故等）、图片、漫画、音乐、相声小品、多媒体材料等。材料分析教学法在初一可以具体化为心理分析教学，在初二可具体化为案例教学。
一、材料分析教学法的提出
1、材料分析教学法是针对当前政治课教学的现状而提出。在实施素质教育的过程中，虽然在政治课教学中进行一些改革，但是目前政治课教学仍然存在一些问题：注重知识的灌输，忽视知识的消化过程；注重纯理论，忽视丰富、生动的社会生活实际；注重思维的单向性，忽视师生的双向交流；注重思维的唯一性，忽视发散思维。
2、材料分析教学法是提高学生理解运用能力的要求。知识经济的凸起，对学生的能力提出了更高的要求。如何培养学生能力以适应素质教育的需要，是当前政治课教学改革的一项重要任务。材料分析教学法的特点是通过材料分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。因此，材料分析教学法是培养学生能力的重要途径。
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