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初一政治课教学与学生创新品质的培养
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江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”告诉我们民族的振兴、国家的强盛要靠我们亿万人民艰苦奋斗，锐意创新。因此，培养学生的创新品质已成为广大教育工作者的共识和历史使命。
一、重视和加强心理健康教育，是培养学生创新品质的基础
联合国世界卫生组织曾给健康下过这样的定义：“健康，不仅仅是指躯体上没有疾病，还应包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。”这表明良好的心理品质，已成为现代社会对人才素质的基本要求之一。曾发生在日本真实而富有戏剧性的故事，也能充分说明这一点：某先生报考某大公司，因落榜而自杀，不料自杀未遂。正当这位先生神智昏迷之际，传来他已被录取的喜讯，原来他的考试成绩本该名列榜首，只是在统计时出了差错，才导致他名落孙山。然而，就在他准备把这一喜讯告诉所有的亲朋好友时，又传来消息说，他被公司解聘了。这位先生只因一念之差，就造成了终身遗憾。我们不禁为他感到惋惜，但同时更能理解公司的决定，因为他连如此小小的人生坎坷都承受不了，又怎能建功立业呢?因此,在初中思想政治课中强化心理品质教育，具有现实意义，也是基础教育由应试教育向素质教育转变的一项重大改革。同时，也是时代赋予心理品质教育新的内涵和重要使命，即培养学生的创新品质，为造就二十一世纪的创新人才奠定基础。
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