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人才培养源于教育，教育提高系于教师
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邓小平同志说：“中国要发展离不开科学。”（《邓小平选集》第三卷第183页）科学技术的提高其基础是教育，只有教育发展了，人才才能源源而来。发展教育关系到培养现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的大问题，关系到二十一世纪社会主义事业的全局。
在这样的重大使命面前，教师这个担承基础工程的教育职业者必须为适应时代的需要，努力使自己的思想政治素质、职业道德素质、专业文化知识、教育教学能力、教育科研能力迅速的提高。教师的素质状况，影响学生的素质。只有高素质的教师。才能培养出高素质的学生。教师的言行举止潜移默化着教育对象，学生会从教师身上挥发出的无私奉献精神，忠于职守，尽职尽责的敬业精神，谦虚谨慎，勤学好问的追求精神得到启迪。
同时教师的精神风貌、道德作风，均受到社会各界的密切关注。因为，教师是知识的传授者，知识的象征。在许多人的眼中，教师代表着一个时代的知识，代表着一个时代的精神风貌。在尊重知识、尊重人才的今天，教师的人格魅力影响学生的成长，影响社会的风貌。
由此可见，师德建设是我国社会主义现代化建设的需要，是社会主义精神文明建设的一个非常重要的方面；更是关系到二十一世纪人才素质的大事；二十一世纪中华民族伟大复兴的希望，就是教育事业兴旺发达之日，教育事业的兴旺发达是教师精神风貌全新之日。
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